Общее задание

 Задание 1. Изучение структуры и содержания образовательного и воспитательного процесса. Анализ взаимодействия субъектов образовательного процесса и его результатов. Обучающиеся изучают и анализируют сайт ОО, нормативные документы, регламентирующие деятельность образовательной организации, рабочую документацию воспитателя, должностные обязанности педагогического работника. Составляют паспорт образовательного учреждения, справки о программе развития образовательного учреждения, об основной образовательной программе. Анализируют взаимодействие субъектов образовательного процесса и его результаты, в т.ч. в рамках инклюзивного образования. Осуществляют наблюдение за проявлением педагогических и коммуникативных умений, педагогической культуры воспитателя. Осуществляют наблюдение за изменением активности воспитанников на занятии, проявлением личностной позиции детей в группе, наличие отверженных и принятых в группе. Рассматривают проявление интереса и организации диалога с ребенком с учётом его предпочтений и склонностей, в т.ч. детей с ОВЗ и описывают особенности воспитанника в виде психологического портрета, в т.ч. воспитанников с ОВЗ.

 Рекомендации: изучить нормативные документы, регламентирующие деятельность образовательной организации (Устав ДОУ, должностные обязанности воспитателя, Правила внутреннего распорядка и др.).

 При выполнении Задания 1 необходимо:

 А) Составить паспорт дошкольной образовательной организации, в которой проходит практика

В качестве отчетного материала Вам необходимо к отчету приложить «Паспорт ДОО ______»

 Паспорт ДОО _____________

                                       (указать наименование ДОО)

В) Составьте справку о детском саду по прилагаемой форме.

В качестве отчетного материала Вам необходимо к отчету приложить «Справка о ДОО ______», форма прилагается.

 СПРАВКА о _____________________

(наименование ДОО)

1. Управление образовательной организацией:

• тип образовательной организации;
• учредитель или учредители образовательной организации;
• виды реализуемых образовательных программ с указанием уровня образования и (или) направленности;
• открытость и условия для ознакомления всех работников, обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся с ее уставом;
• управление образовательной организацией (высший орган управления; единоличный исполнительный орган; коллегиальные органы управления), их основные функции;
• органы, учитывающие мнения родителей (законных представителей) несовершеннолетних воспитанников и педагогических работников по вопросам управления образовательной организацией и при принятии образовательной организацией локальных нормативных актов, затрагивающих их права и законные интересы, по инициативе родителей (законных представителей) несовершеннолетних воспитанников и педагогических работников в образовательной организации (советы родителей, профессиональные союзы работников образовательной организации).

2. Структура образовательной организации:

• дополнительное образование в образовательной организации.

3. Права, обязанности и ответственность субъектов образования:

• права, обязанности и ответственность педагогических работников (воспитателей, психологов и др.);
• права, обязанности и ответственность родителей (заменяющих их лиц).

Вывод: есть ли расхождения (не соответствие, ущемление или расширение прав и обязанностей субъектов) в документах образовательной организации и нормативно-законодательных документах РФ, чем они объясняются?

С) Составьте справку о программе развития образовательного учреждения.

В качестве отчетного материала Вам необходимо к отчету приложить «Справку о Программе развития».

 D) Составьте справку об основной образовательной программе.

В качестве отчетного материала Вам необходимо к отчету приложить «Справку о ООП ______».

Е) Заполнить «Карту изучения документации воспитателя».

Рекомендации: Ознакомьтесь с рабочей документацией воспитателя. Выделите документы обязательной отчетности. Определите назначение каждого документа. Обратите внимание на их оформление.

В качестве отчетного материала Вам необходимо к отчету приложить заполненную, ниже прилагаемую, «Карту изучения рабочей документации воспитателя».

Карта изучения рабочей документации воспитателя

Занятие                                                         ______________________________________________

Группа                                      ________________________________________________________

Ф.И.О. воспитателя                                                                                                   ______________                                                                                             Ф.И.О. студента-практиканта                                                                                 ______________

№ группы/ название группы ____________      ________________________________________

Подпись педагога                                  /                                            /

 Задание 2. Обучающиеся наблюдают за ходом занятия, за организацией деятельности воспитанников на занятии. Наблюдение за организацией контроля на разных этапах занятия. Наблюдение за формированием предпосылок УУД. Знакомство с работой методического объединения в детском саду. Наблюдение за деятельностью воспитателя. Наблюдение за проявлением основных признаков развития детского коллектива. Знакомство с основными формами и методами взаимодействия с семьями воспитанников.

 При выполнении Задания 2 необходимо:

А) Заполнить «Карту наблюдения за проявлением педагогических умений воспитателя» («Карта» прилагается)

 Рекомендации: наблюдая за деятельностью воспитателя, обратите внимание на действия, в которых проявляются его профессиональные умения. При наблюдении за воспитателем, зафиксируйте действия, характеризующие определенные умения. Заполните карту наблюдения. В качестве отчетного материала Вам необходимо к отчету приложить, заполненную, ниже прилагаемую, «Карту наблюдения».

 Карта наблюдения за проявлением педагогических умений воспитателя

 Ф.И.О. воспитателя                                                                                                      

Группа                                                                                                                           

Занятие                                                                                                                            

Ф.И.О. студента-практиканта                                                                                         

В) Посетить четыре занятия и заполнить на каждое занятие «Карту наблюдения» («Карта» прилагается)

Рекомендации: присутствуя на занятиях, понаблюдайте за стилем общением воспитателя и воспитанников.

Цель наблюдения – изучение особенностей коммуникативной деятельности участников образовательного и воспитательного процесса.

Используя ниже приведенную методику, заполните листы наблюдений.

Методика «Наблюдение за особенностями коммуникативной деятельности воспитателя и воспитанников на занятии»

 В карте наблюдения обвести номер тех особенностей коммуникативной деятельности, которые были отмечены наблюдателем в течение занятия.

На основании анализа 4-х занятий дать общее заключение об особенностях коммуникативной деятельности воспитателя и воспитанников на занятии в соответствии с выявленными показателями.

Сформулировать психолого-педагогические рекомендации, направленные на повышение эффективности взаимодействия участников образовательного процесса. В качестве отчетного материала Вам необходимо к отчету приложить:

- 4-е «Карты наблюдения» на 4-е занятия, заполненные по ниже прилагаемой форме;

- общее заключение об особенностях коммуникативной деятельности воспитателя и воспитанников на занятии в соответствии с выявленными показателями;

- сформулировать психолого-педагогические рекомендации, направленные на повышение эффективности взаимодействия участников образовательного процесса.

Карта наблюдения

 Класс (группа)                   _           Предмет (занятие)                      Дата                                 

Воспитатель                                                                                                                                

Тема урока (занятия)                                                                                                                 

С) Посетить четыре занятия и заполнить на каждое занятие «Лист наблюдения» («Лист наблюдения» прилагается)

Рекомендации: посетить 4 занятия, провести наблюдение за общением воспитателя на занятии, в листе наблюдения отметить наличие основных позиций в общении и привести примеры, подтверждающие эти особенности. В качестве отчетного материала Вам необходимо к отчету приложить 4-е «Листа наблюдения», на 4-е занятия, заполненные по ниже прилагаемой форме;

Лист наблюдения за общением воспитателя во время образовательной деятельности

Тема занятие                                                                                                            

Дата                                                                                                                           

Наблюдатель                                                                                                              

*Педагогический такт и этикет.

Описать этикетность ситуаций приветствия и прощания. Подсчитать количество использования этикетных формул, описать их виды (просьба, приветствие, прощание, извинение, одобрение, сожаление, благодарность). Определить, насколько учитель/воспитатель тактичен по отношению к детям, допускает ли проявления бестактности, как ведет себя в конфликтной ситуации.

1. D) Провести наблюдение и заполнить «Лист наблюдений» («Лист наблюдения» прилагается)

Рекомендации: в течение нескольких дней понаблюдайте за одним из воспитанников. Заполните лист наблюдения. В качестве отчетного материала Вам к отчету необходимо приложить один «Лист наблюдений», по ниже прилагаемой форме.

 Лист наблюдений за воспитанниками

 Общие сведения о ребенке:

Имя и фамилия                                                                                                              

Возраст__________________________

Общее состояние здоровья___________________________________________________

2. Отношение ребенка и коллектива:

Позиция ребенка в коллективе (лидер, активист, пассивный, отвергнутый)                     общительность с другими                                                                                                             

отношение к отрицательным явлениям в коллективе (ссорам, кличкам, обидам) _____ _________________________________________________________________________

3. Интересы ребенка:

интересы познавательные                                                                                                   

интересы, отвлеченные от темы _                                                                                       

устойчивость интересов                                                                                          

1. Самооценка ребенка (в чем проявляется):

заниженная                                                                                                                            

адекватная                                                                                                                              

завышенная                                                                                                                            

отношение к критическим замечаниям                                                                              

1. Отношение ребенка к деятельности:

Обучению                                                                                                                              

Труду                                                                                                                                      

Спорту                                                                                                                                      

Игре_______________________________________________________________________

Общественной деятельности        _______________________________________________

1. Дисциплинированность ребенка:

Выполняет правила поведения                                                                                              

Адекватно реагирует на замечания                                                                                        

6. Черты характера:

Любознательность                                                                                                                  

Целеустремленность                                                                                                              

Настойчивость                                                                                                                        

Ответственность                                                                                                                      

Аккуратность                                                                                                                          

Бережливость                                                                                                                          

Другие                                                                                                                                  

7. Выводы.

1. E) Провести наблюдение и описать 3 разные ситуации.

Рекомендации: в течение нескольких дней понаблюдайте за различными ситуациями в детском саду. Опишите 3 разных ситуации (учебные, конфликтные, общения и др.). Как в каждой из ситуаций проявляется культура педагога.

В качестве отчетного материала Вам к отчету необходимо приложить три описанные ситуации.

1. F) Провести наблюдение и заполнить таблице по выполнению воспитателем воспитательных функций (таблица прилагается).

 Рекомендации: в течение нескольких дней понаблюдайте за деятельностью воспитателя и детей. Заполните таблицу, как выполняются воспитательные функции педагогом.

В качестве отчетного материала Вам к отчету необходимо приложить ниже прилагаемую таблицу с описанием в правом столбце на наличие/отсутствие выполнения воспитательных функций педагогом. 

Задание 3. Осуществление взаимодействия с участниками образовательного процесса и организация сотрудничества обучающихся при проведении образовательного/воспитательного мероприятия. Обучающиеся проходят/проводят инструктаж, разрабатывают/участвуют в разработке образовательного мероприятие(я), сопровождают и поддерживают обучающихся/воспитанников, в т.ч. с ОВЗ на всех этапах мероприятия(ий), обсуждают итоги мероприятия (контроль и оценка формирования образовательных результатов). 

Для выполнения Задания 3 необходимо,

присутствуя на занятиях, обратить внимание на собственную деятельность, ориентируясь на нижеследующие вопросы. Определите полезность, продуктивность своей деятельности.

В качестве отчетного материала Вам к отчету необходимо приложить четыре заполненные «Рефлексии собственной деятельности на занятии», по ниже прилагаемой форме.

 Рефлексия собственной деятельности на занятии

ФИО                                                     _____________________________________________________

Тема занятия                                        ____________________________________________________

1. С какой целью Вы пришли на урок/занятие? ______________________________________
2. Чего вы ожидали от урока/занятия и что получилось? ______________________________
3. Какие события (действия, мнения и т.п.) на уроке/занятии вызвали наиболее яркие впечатления? _________________________________________________________________
4. Была ли польза от подобного рода работы? _______________________________________
5. В чём вы видите собственное приращение? _______________________________________
6. Перечислите в порядке убывания основные проблемы и трудности, которые испытывал педагог во время урока/занятия. Какими способами он их преодолевал? ______

_____________________________________________________________________________

7. Какими способами я бы их преодолевал? _________________________________________
8. Что и почему можно изменить в данном задании для практикантов?__________________

Индивидуальное задание (выполнить одно на выбор):

 Провести сравнительный анализ парциальных программ (не менее 5 программ) по одной из направленностей: техническая, естественнонаучная, физкультурно-спортивная, художественная, туристско-краеведческая, социально-педагогическая.

В качестве отчетного материала Вам к отчету необходимо приложить сравнительный анализ парциальных программ. 

2. Выписать трудовые действия воспитателя из Профессионального стандарта (воспитатель), связанные с организацией детских видов деятельности.

В качестве отчетного материала Вам к отчету необходимо приложить трудовые действия воспитателя, связанные с организацией детских видов деятельности.

3. Провести анализ дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы (ДООП), используемой в ДОО, на соответствие нормативным требованиям.

В качестве отчетного материала Вам к отчету необходимо приложить «Анализ…»,  по ниже прилагаемой форме.

 Анализ дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы (ДООП) ДОО

Вывод: