Тесты Синергия - готовые ответы
Главная » Файлы » Практика

Педагогическая производственная практика.2024 (ТГПУ) Задание 1
Тип: Практика  | 
Предмет:  | 
Год: 2024  |  Результат: База практики - МДОУ,  |  Задание 1. 38 страниц.
 
Скриншот
()
    Добавлено: 08.04.2024, 19:52

 
Описание

Общее задание

 Задание 1. Изучение структуры и содержания образовательного и воспитательного процесса. Анализ взаимодействия субъектов образовательного процесса и его результатов. Обучающиеся изучают и анализируют сайт ОО, нормативные документы, регламентирующие деятельность образовательной организации, рабочую документацию воспитателя, должностные обязанности педагогического работника. Составляют паспорт образовательного учреждения, справки о программе развития образовательного учреждения, об основной образовательной программе. Анализируют взаимодействие субъектов образовательного процесса и его результаты, в т.ч. в рамках инклюзивного образования. Осуществляют наблюдение за проявлением педагогических и коммуникативных умений, педагогической культуры воспитателя. Осуществляют наблюдение за изменением активности воспитанников на занятии, проявлением личностной позиции детей в группе, наличие отверженных и принятых в группе. Рассматривают проявление интереса и организации диалога с ребенком с учётом его предпочтений и склонностей, в т.ч. детей с ОВЗ и описывают особенности воспитанника в виде психологического портрета, в т.ч. воспитанников с ОВЗ.

 Рекомендации: изучить нормативные документы, регламентирующие деятельность образовательной организации (Устав ДОУ, должностные обязанности воспитателя, Правила внутреннего распорядка и др.).

 При выполнении Задания 1 необходимо:

 А) Составить паспорт дошкольной образовательной организации, в которой проходит практика

В качестве отчетного материала Вам необходимо к отчету приложить «Паспорт ДОО ______»

 Паспорт ДОО _____________

                                       (указать наименование ДОО)

 

Основные показатели Основные сведения
Общая информация  
Название дошкольного образовательного учреждения – далее ДОУ (по уставу)  
Вид ДОУ  
Организационно-правовая форма  
Учредитель  
Год основания  
Юридический адрес  
Телефон  
Факс  
e-mail  
Адрес сайта в интернете  
Фамилия, имя, отчество руководителя  
Банковские реквизиты
ИНН
ОГРН
 
Свидетельство о регистрации (номер, дата выдачи, кем выдано)  
Лицензия  
Характеристика микрорайона ДОУ:
•техносфера микрорайо­на (предприятия, учреж­дения, организации, игра­ющие большую роль в развитии микрорайона)  
•культурно-массовая сфера (театры, дворцы культуры, музеи, библио­теки, спортивные соору­жения)  
Структура управления ДОУ
Формы самоуправления  
Формы государственно-общественного управления  
Структура предметно – развивающей среды в ДОУ
•музыкальный зал  
• музыкально-физ­культурный зал  
• компьютерный класс  
• зимний сад  
• экологическая комната ;  
•компьютерно-игро­вой комплекс;  
• гостиная  
•изостудия  
•комната психологи­ческой разгрузки  
•сенсорная комната  
•театральная студия  
•кафе-бар  
•кинозал  
•лаборатория  
•музей  
•комната русского быта  
•спортивные помещения — физкультурный зал  
•бассейн  

•мастерские:

художественного творчества (труда)

 
•другие помещения  
Территория ДОУ:
• площадь, насаждения  
• огород  
• сад  
• цветник  
• уголок леса  
• экологическая тропа  
• количество групповых участков  
• оборудование (песочные дворики, малые формы, спортивные  снаряды);  
• другие дополнительные объекты на территории ДОУ  
• спортивные площадки  
Методические помеще­ния:
• методический каби­нет  
• логопедический ка­бинет  
• психологический ка­бинет  
•другие кабинеты  
Сведения о контингенте детей:
общее количество ос­новных групп и коррекционных (специфика)  
количество дошколь­ных групп всего, в том числе:
 •  групп детей раннего возраста  
•  групп детей младше­го дошкольного возра­ста  
•  групп детей среднего дошкольного возраста  
•  групп детей старшего дошкольного возраста  
• подготовительных к школе групп  
•  др.  
Наполняемость дошкольных групп
• общее количество детей:  
•из них раннего возраста  
•из них дошкольного возраста  
•из них  в специализированных  
Кадры
Общее количество педагогических работников из них, совместителей:  
Возрастные характе­ристики педагогического состава:
 • до 20 лет  
• от 20 до 30 лет  
• от 30 до 40 лет  
• от 40 до 50 лет  
• свыше 50 лет  
Образовательный уровень педагогического состава:
 • высшее педагогичес­кое (базовое)  
• высшее специальное (дошкольное)  
• высшее  
• среднее педагогичес­кое (дошкольное)  
• среднее педагогичес­кое  
•среднее специальное  
• общее среднее  
стаж работы:  
•до 3-х лет  
•до 5 лет  
•с 5-10 лет  
•свыше10 лет  
Квалификационные характеристики педагоги­ческого состава:
• высшая  
• первая  
• без категории  
Учебно-научно-методическое обеспечение воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Программное обес­печение образовательного процесса:  количество программ, обеспечивающих стандарт дошкольного уровня (ком­плексные, парциальные, авторские программы):  
• в раннем возрасте  
• в младшем возрасте  
• в среднем возрасте  
• в старшем возрасте  
 наличие адаптирующих экспериментальных про­грамм, разработанных на­учными коллективами  
 наличие авторских экспериментальных про­грамм инновационного ДОУ, перечислить  

 Наличие технологий (методик) образования и воспитания детей:

• стандартных государст­венных  (прописать)

 
•  экспериментальных, разработанных научными коллективами, адаптируе­мые в данном ДОУ (прписать)  
•  авторских, разработан­ных педагогами ДОУ (прописать)  
Направленности, по которым организовано дополнительное образование в ДОУ (прописать название) :
• художественная  
• социально-педагогическая  
• туристско-краеведческая  
• естественно - научная  
• физкультурно- спортивная  
Дополнительные образовательные услуги

Основные виды услуг:

•  развивающий

 
•  медицинский  
•  оздоровительный  
• организационный  
•  коррекционный  
Реализуемые общеобразовательные программы (указать названия):
• международного уровня  
• всероссийского уровня  
• регионального уровня  
• муниципального уровня  
• учрежденческого уровня  
Реализуемые социальные проекты (указать названия):  
• международного уровня  
• всероссийского уровня  
• регионального уровня  
• муниципального уровня  
• учрежденческого уровня  
Дополнительные образовательные услуги для детей
•кружки  
•секции  
•факультативы  
•тренинги  
• другие  

Дополнительные услуги для родителей

• клубы

 
• лектории  
• консультации  
• и т.д.  
Традиции  
Отношения с образовательными учреждениями других типов:
• дошкольного образования  
• общеобразовательного образования  
• среднего профессионального образования  
• дополнительного образования детей  
• высшего профессионального образования (указать вузы, с которыми установлены договорные отношения)  
Научные связи до­школьного учреждения:
 • с центральным науч­но-исследовательским центром и институтами (перечислить)  
• с местными вузами, педагогическими колле­джами (перечислить) '  
• с отдельными пред­ставителями науки  
Награды ДОУ (указать какие, за что, за последние 3 года):
• всероссийские  
•региональные  
Дополнительная информация о ДОУ:  
• применение здоровье-сберегающих технологий (указать кол-во педагогов, использующих их в образовательном процессе)  
• применение информационных технологий  (указать названия и кол-во педагогов, использующих их в образовательном процессе)  
Участие образовательного учреждения в  мероприятиях:

• всероссийского уровня

• регионального уровня

• муниципального уровня

 
Другая  

 

Паспорт составил: _________________________________________________________

                                                                                           (ФИО)

 

Дата заполнения «______»____________20__г.

 

 

В) Составьте справку о детском саду по прилагаемой форме.

В качестве отчетного материала Вам необходимо к отчету приложить «Справка о ДОО ______», форма прилагается.

 

 

СПРАВКА о _____________________

(наименование ДОО)

 

  1. Управление образовательной организацией:
  • тип образовательной организации;
  • учредитель или учредители образовательной организации;
  • виды реализуемых образовательных программ с указанием уровня образования и (или) направленности;
  • открытость и условия для ознакомления всех работников, обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся с ее уставом;
  • управление образовательной организацией (высший орган управления; единоличный исполнительный орган; коллегиальные органы управления), их основные функции;
  • органы, учитывающие мнения родителей (законных представителей) несовершеннолетних воспитанников и педагогических работников по вопросам управления образовательной организацией и при принятии образовательной организацией локальных нормативных актов, затрагивающих их права и законные интересы, по инициативе родителей (законных представителей) несовершеннолетних воспитанников и педагогических работников в образовательной организации (советы родителей, профессиональные союзы работников образовательной организации).
  1. Структура образовательной организации:
  • дополнительное образование в образовательной организации.
  1. Права, обязанности и ответственность субъектов образования:
  • права, обязанности и ответственность педагогических работников (воспитателей, психологов и др.);
  • права, обязанности и ответственность родителей (заменяющих их лиц).

Вывод: есть ли расхождения (не соответствие, ущемление или расширение прав и обязанностей субъектов) в документах образовательной организации и нормативно-законодательных документах РФ, чем они объясняются?

С) Составьте справку о программе развития образовательного учреждения.

В качестве отчетного материала Вам необходимо к отчету приложить «Справку о Программе развития».

 D) Составьте справку об основной образовательной программе.

В качестве отчетного материала Вам необходимо к отчету приложить «Справку о ООП ______».

 

Е) Заполнить «Карту изучения документации воспитателя».

Рекомендации: Ознакомьтесь с рабочей документацией воспитателя. Выделите документы обязательной отчетности. Определите назначение каждого документа. Обратите внимание на их оформление.

В качестве отчетного материала Вам необходимо к отчету приложить заполненную, ниже прилагаемую, «Карту изучения рабочей документации воспитателя».

Карта изучения рабочей документации воспитателя

Занятие                                                         ______________________________________________

Группа                                      ________________________________________________________

Ф.И.О. воспитателя                                                                                                   ______________                                                                                             Ф.И.О. студента-практиканта                                                                                 ______________

№ группы/ название группы ____________      ________________________________________

 

п/п

Название документа Назначение документа Примечание
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       

Подпись педагога                                  /                                            /

Категория: Практика | Просмотров: 66
Просмотров: 66 | Загрузок: 22
| Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0