Тесты Синергия - готовые ответы
Главная » Файлы » Практика

Педагогическая производственная практика.2024 (ТГПУ) Задание 3, индивидуальное задание
Тип: Практика  | 
Предмет:  | 
Год: 2024  |  Результат: База практики - МДОУ  |  Задание 3 и Индивидуальное задание, 12 страниц.
 
Скриншот
()
    Добавлено: 08.04.2024, 19:56

 
Описание

Общее задание

Задание 3. Осуществление взаимодействия с участниками образовательного процесса и организация сотрудничества обучающихся при проведении образовательного/воспитательного мероприятия. Обучающиеся проходят/проводят инструктаж, разрабатывают/участвуют в разработке образовательного мероприятие(я), сопровождают и поддерживают обучающихся/воспитанников, в т.ч. с ОВЗ на всех этапах мероприятия(ий), обсуждают итоги мероприятия (контроль и оценка формирования образовательных результатов).

 Для выполнения Задания 3 необходимо,

присутствуя на занятиях, обратить внимание на собственную деятельность, ориентируясь на нижеследующие вопросы. Определите полезность, продуктивность своей деятельности.

В качестве отчетного материала Вам к отчету необходимо приложить четыре заполненные «Рефлексии собственной деятельности на занятии», по ниже прилагаемой форме.

 Рефлексия собственной деятельности на занятии

ФИО                                                     _____________________________________________________

Тема занятия                                        ____________________________________________________

  1. С какой целью Вы пришли на урок/занятие? ______________________________________
  2. Чего вы ожидали от урока/занятия и что получилось? ______________________________
  3. Какие события (действия, мнения и т.п.) на уроке/занятии вызвали наиболее яркие впечатления? _________________________________________________________________
  4. Была ли польза от подобного рода работы? _______________________________________
  5. В чём вы видите собственное приращение? _______________________________________
  6. Перечислите в порядке убывания основные проблемы и трудности, которые испытывал педагог во время урока/занятия. Какими способами он их преодолевал? ______

_____________________________________________________________________________

  1. Какими способами я бы их преодолевал? _________________________________________
  2. Что и почему можно изменить в данном задании для практикантов?__________________

Индивидуальное задание (выполнить одно на выбор):

 1. Провести сравнительный анализ парциальных программ (не менее 5 программ) по одной из направленностей: техническая, естественнонаучная, физкультурно-спортивная, художественная, туристско-краеведческая, социально-педагогическая.

В качестве отчетного материала Вам к отчету необходимо приложить сравнительный анализ парциальных программ.

2. Выписать трудовые действия воспитателя из Профессионального стандарта (воспитатель), связанные с организацией детских видов деятельности.

В качестве отчетного материала Вам к отчету необходимо приложить трудовые действия воспитателя, связанные с организацией детских видов деятельности.

3. Провести анализ дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы (ДООП), используемой в ДОО, на соответствие нормативным требованиям.

В качестве отчетного материала Вам к отчету необходимо приложить «Анализ…»,  по ниже прилагаемой форме.

 Анализ дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы (ДООП) ДОО

№ п/п Требования к ДООП

Выполнение/

не выполнено

Комментарий
  1.  
Название программы    
  1.  
Направленность программы    
  1.  
Муниципальное образование    
  1.  
Название ОУ    
  1.  
Титульный лист соответствует структуре согласно Письму Минобрнауки РФ от 18.11.2015 № 09-3242    
  1.  
Обоснования выбора уровня и направленности программы    
  1.  
Обоснована актуальность    
  1.  
Цель соответствует теме программы, задана четко и диагностично    
  1.  
Задачи конкретизируют цель    
  1.  
Формы обучения указаны    
  1.  
Режим занятий указан    
  1.  
Адресат программы: приведены аргументы, объясняющие, почему программа рассчитана именно на данный возраст детей    
  1.  
Объем и срок освоения указан    
  1.  
Учебно-тематический план характеризуется рациональным распределением часов, указаны все необходимые параметры    
  1.  
Содержание соответствует учебно-тематическому плану, представлена теоретическая и практическая части    
  1.  
Планируемые результаты представлены по каждому году обучения соответствует заявленной цели и задачам, уровню программы, её содержанию    
  1.  
Формы аттестации представлены (если программа разноуровневая, то формы аттестации должны быть разработаны для каждого уровня освоения)    
  1.  
Диагностические средства соответствуют уровню программы, возрастным особенностям обучающихся    
  1.  
Учебно-методическое обеспечение соответствует содержанию программы    
  1.  
Материально-технические условия соответствуют содержанию программы    

Вывод:

Категория: Практика | Просмотров: 65
Просмотров: 65 | Загрузок: 25
| Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0