Логика
Введение в курс
Тема 1. Предмет и значение логики
Тема 2. Логика и язык
Тема 3. Понятие и его роль в мышлении
Тема 4. Определение
Тема 5. Суждение как форма мысли
Тема 6. Умозаключение. Дедуктивные умозаключения
Тема 7. Индуктивные умозаключения
Тема 8. Логические и методологические аспекты аргументации и критики в гуманитарных науках
Заключение
Анкета обратной связи
Итоговая аттестация
Итоговый тест
Компетентностный тест
ВОПРОСЫ
1. … – это высказывание, главной функцией которого является сообщение о реальном положении вещей и которое является истинным или ложным
2. … – это знаковая информационная система, выполняющая функцию формирования, хранения и передачи информации в процессе познания действительности и общения между людьми
3. … – это материальный объект, используемый в процессе познания или общения в качестве представителя какого-либо объекта
4. … – это множество предметов, обобщаемых и выделяемых в понятии, т.е. предметов, которые характеризуются системой признаков, составляющей содержание понятия
5. … – это мысль, в которой обобщены в класс и выделены из некоторого множества предметы по системе признаков, общей для этих выделенных предметов и отличающей их от других предметов исходного множества
6. … – это наличие или отсутствие свойства у предмета, а также наличие или отсутствие отношения между предметами
7. … – это система признаков, на основе которой осуществлено обобщение и выделение предметов в понятии
8. … – это спор, направленный на победу
9. … – это способ обоснования утверждений (суждений, гипотез, концепций):
10. … – это установление ложности какого-либо положения с использованием логических средств
11. … – это форма мышления, в которой что-то утверждается или отрицается
12. … суждение – это то, что обозначается в «логическом квадрате» буквой I
13. … суждение – это то, что обозначается в «логическом квадрате» буквой Е
14. … суждение – это то, что обозначается в «логическом квадрате» буквой А
15. … суждение – это то, что обозначается в «логическом квадрате» буквой О
16. В … умозаключении формулируется общий вывод из частных посылок
17. Вид определения понятия, который раскрывает его содержание с помощью контекста, – это … определение
18. Вид определения понятия, которое раскрывает содержание понятия прямо, – это … определение
19. Вид определения понятия, который раскрывает содержание понятия прямо, – это … определение
20. Дедуктивные умозаключения …
21. Дедуктивные умозаключения носят … характер
22. Деятельность, противоположная аргументации, – …
23. Закон обратного соответствия содержания и объема понятия говорит о том, что наибольший объем имеет … понятие
24. Закон обратного соответствия содержания и объема понятия говорит о том, что наименьшее содержание имеет … понятие
25. Исходные суждения, из которых выводится умозаключение (вывод, следствие), – это …
26. Исходным утверждением доказательства является …
27. Как особая наука логика берет свое начало в работах …
28. Каноны индукции ввели …
29. Квантор, объединяющий один или все предметы одного класса, – это … квантор
30. Когда отрицается то, чего нет в действительности, имеет место … суждение
31. Когда утверждается то, что не соответствует действительности, – имеет место … суждение
32. На основании … доказательство является истинным
33. Неполное индуктивное умозаключение дает … вывод
34. Отношение между субъектом и предикатом, при котором субъект и предикат являются равнозначными понятиями, – это …
35. Ошибка в определении понятия «Москва – населенный пункт» заключается в том, что это … определение
36. Переход от видового понятия к родовому с прибавлением признаков (больше объем, меньше содержания) – это …
37. Переход от родового понятия к видовому с прибавлением признаков (меньше объем, больше содержания) – это …
38. Полное индуктивное умозаключение …
39. Полное индуктивное умозаключение дает … вывод
40. Понятия, которые содержат отрицание, – это … понятия
41. Расположение среднего термина (М) в обеих посылках определяет …
42. Расположите в хронологической последовательности имена ученых и философов, которые внесли свой вклад в науку логику:
43. Расположите в хронологической последовательности имена ученых, которые внесли вклад в развитие индуктивного умозаключения (индуктивной логики)
44. Расположите в хронологической последовательности понятия, возникновение которых явилось вехами в развитии науки логики:
45. Расположите в хронологической последовательности имена мыслителей, которые внесли свой вклад в развитие правил простого категорического силлогизма:
46. Расположите этапы развития логики в хронологической последовательности:
47. Решение научной проблемы является целью научной …
48. Согласно логическому закону … мысль должна иметь достаточные основания истинности/ложности
49. Специфика языка … заключается в употреблении юридических терминов, которые должны пониматься единообразно разными людьми в различных случаях и ситуациях
50. Три логического закона сформулировал …
51. Умозаключение по аналогии дает … вывод
52. Умозаключения по аналогии носят … характер
53. Установите соответствие между видами логических ошибок и их обозначением:
54. Установите соответствие между видами умозаключения и их содержанием:
55. Установите соответствие между науками и их определениями:
56. Установите соответствие между правилами деления понятий и примерами ошибок при делении, касающимися данных правил:
57. Установите соответствие между сложным суждением и его примером:
58. Установите соответствие между сложным суждением и его обозначением:
59. Установите соответствие отношений между понятиями и кругов Эйлера:
60. Форма мышления, в которой из одного или нескольких суждений выводится новое суждение, – это …
61. Форма мышления, которая обозначает объект, признак объекта, – это …
62. Форма мышления, состоящая из понятий, связанных между собой, где что-то утверждается или отрицается, – это …
63. Формой доказательства является …
64. Частное подтверждающее суждение – это модус …
65. Умозаключение, в котором формулируется общий вывод из частных посылок, – это …
66. Квантор, объединяющий все предметы одного класса, – это … квантор
67. Полное индуктивное умозаключение дает … вывод
68. Неполные индуктивные умозаключения носят … характер
69. Связки носят … характер
70. Расположите в хронологической последовательности имена философов и ученых, которые внесли вклад в развитие канонов индуктивного умозаключения:
71. Установите соответствие между видами умозаключения и достоверностью их вывода:
72. … является способом обоснования утверждений (суждений, гипотез, концепций)
73. … – это спор ради истины
74. Установите соответствие между видами логических ошибок и их характеристиками:
75. Расположите в хронологической последовательности имена философов и ученых, которые внесли вклад в формулирование логических ошибок:
76. Имеется неполное умозаключение: «Нефть – известный минеральный ресурс, используемый для получения энергии и продуктов. Нефть – черное золото». Проделайте операцию получения софизма.
77. Закон … гласит: «Каждая мысль должна быть равнозначна сама себе, сколько бы раз она ни повторялась в рассуждении»
78. Значение логики в современной культуре заключается в том, что логика учит …
79. Предмет изучения логики – это …
80. … создан искусственным путем, является универсальным средством решения познавательных задач, а имена в нем не зависят от контекста и однозначны
81. Заместитель объекта в процессе коммуникации и познания – это …
82. Знаками & или ^ обозначается такая логическая операция, как …
83. Логическая операция отрицания обозначается знаком …
84. Собирательное понятие обозначает …
85. Если объем одного понятия больше объема другого и полностью его в себя включает, то эти понятия находятся в отношениях …
86. Логическая операция, при которой происходит переход от родового понятия к видовому прибавлением к его содержанию признака, – это …
87. Согласно правилам деления понятий, …
88. Логическая операция, в процессе которой раскрывается содержание понятия, – это … понятия
89. Объединение понятий, в результате которого образуется новое понятие с объемом, охватывающим все элементы объемов исходных понятий, – это … понятий
90. Суждение – это форма мышления, …
91. Указатель объема субъекта («все», «некоторые», «ни один» и др.) – это …
92. Суждение истинно, если …
93. Если суждения имеют одинаковые субъекты и предикаты, но отличаются кванторами и связками, их называют …
94. Сложное суждение «Если число является четным, то оно делится без остатка на 2» является …
95. Пропозициональный вопрос …
96. Форма мышления, где из нескольких суждений (посылок) вытекает новое суждение (вывод), – это …
97. Умозаключения, в которых вывод делается из нескольких посылок, называются …
98. Индуктивным называется умозаключение, где …
99. Индуктивное умозаключение, где на основе сходства предметов в одних признаках делается вывод об их сходстве и в других, – это …
100. Непреднамеренная ошибка в рассуждении, обусловленная нарушением законов логики, – это …
101. Квантор, объединяющий часть предметов одного класса, – это … квантор
102. Индуктивные умозаключения носят … характер
103. Установите соответствие между видами умозаключения и их обозначением:
104. Расположите в хронологической последовательности имена философов и ученых, которые внесли свой вклад в развитие дедуктивного и индуктивного умозаключения:
105. Средний термин (М), расположенный в обеих посылках в качестве предиката, дает название фигуре простого категорического силлогизма – «… фигура»
106. Установите соответствие между видами умозаключения и их обозначением:
107. Расположите в хронологической последовательности имена философов и ученых, которые внесли свой вклад в развитие дедуктивного и индуктивного умозаключения:
108. Форма мышления, в которой что-то утверждается или отрицается, – это …
109. То, что говорится о субъекте, – это …
110. То, что соединяет субъект и предикат, – это …
111. То, о чем идет речь, – это …
112. Вид суждения, в котором отрицается то, что есть в действительности, – это … сужение
113. Операция деления раскрывает … понятия
114. Установите соответствие между правилами деления понятий примерами ошибок при делении, касающимися данных правил:
115. Расположите в хронологической последовательности представления о человеке:
116. Дано понятие: «студент». Проделайте с данным понятием логическую операцию деления.
117. Понятие, в объеме котором нет ни одного предмета из универсума рассуждения, – это … понятие
118. Расположите в хронологической последовательности понятия, возникновение которых явилось вехами в развитии науки логики:
119. Дано понятие: «студент». Проделайте операции сужения и обобщения с этим понятием.
120. Автор слов «Мыслю, значит, существую» – …
121. … – это высказывание, устанавливающее абсолютную или сравнительную ценность некоторого объекта?
122. … языки – это исторически сложившиеся в обществе звуковые и графические знаковые системы
123. … языки – это вспомогательные знаковые системы, специально создаваемые группами людей для более точной передачи специфической информации
124. Специфика языка … заключается в употреблении юридических терминов, которые должны пониматься единообразно разными людьми в различных случаях и ситуациях
125. Ниже приведен пример знаковой ситуации. В ней выделены знак, референт и способ связи между ними. Знак – слово «Москва»; референт – город, который так называется; способ связи – условный. Разберите аналогичным способом пример со словом «Волга».
126. Четвертый логический закон достаточного основания сформулировал …
127. Установите соответствие между логическими законами и их формулировками:
128. Говорят, «язык до Киева доведет». Зная это высказывание, Иван Иванов решил: «Купил копченый язык, пойду в Киев». Какой логический закон нарушается в этом случае?
129. Расположите в хронологической последовательности понятия, возникновение которых явилось вехами в развитии науки логики:
130. Установите соответствие между видами умозаключения и их содержанием:
131. … – это то, что указывает объем субъекта
132. Существует понятие «человек». Проделайте операцию деления данного понятия.
133. … – это то, что указывает объем субъекта
134. Умозаключение, в котором формулируется вывод из частного аналогичного случая, – это …
135. В полицейском протоколе указано: «Этот человек был в синей куртке. Значит, скорее всего, это Петров».Нарушен ли в данном случае принцип взаимозаменяемости, и если да, то какой именно?
136. Имеется два высказывания: «юрист – адвокат» и «юрист – судья». Нарушен ли в данном случае принцип дихотомии?
137. Имеется два высказывания: «юрист – адвокат» и «юрист – судья».Нарушен ли в данном случае принцип дихотомии?
138. Имеется два утверждения: «Земля – планета в Солнечной системе»; «Все планеты Солнечной системы сходны по основным характеристикам».Нарушен ли в данном случае принцип однозначности?
139. Имеется две характеристики: «высокий человек» и «невысокий человек».Нарушен ли в данном примере принцип противоположности понятий?
140. Имеется конъюнктивное сложное суждение: «Два простых суждения являются истинными».Охарактеризуйте данное конъюнктивное сложное суждение согласно таблице истинности.
141. Имеется неполное утверждение: «Ахилл двигается быстрее черепахи». На основе данного неполного утверждения проделайте операцию получения апории.
142. Имеется неполное утверждение: «Информатика – это наука о...» На основе данного неполного утверждения проделайте операцию получения паралогизма.
143. Имеется следующая информация: «Меркурий вращается вокруг Солнца. Венера вращается вокруг Солнца. … Плутон вращается вокруг Солнца». На основании этих утверждений проделайте операцию получения полного индуктивного умозаключения.
144. Имеется следующая информация: «Саша занимается в гимназии, ходит в творческие кружки, занимается в спортивной секции. Саша учится в гимназии на «отлично». Вера занимается в гимназии, ходит в творческие кружки, увлекается плаванием». На основе данной информации проделайте операцию получения умозаключения по аналогии.
145. Имеется сложное суждение нестрогой и строгой дизъюнкции: «Одно из двух простых суждения является истинным, а другое – ложным».Охарактеризуйте данное суждение нестрогой и строгой дизъюнкции согласно таблице истинности.
146. Ниже приведен пример нарушения закона логики. Солнце встает на востоке. Солнце не встает на востоке. Оба суждения истинны. Какой логический закон нарушается?
147. Ниже приведен пример нарушения закона логики. Солнце встает на востоке. Солнце не встает на востоке. Оба суждения истинны. Какой логический закон нарушается?
148. Ниже приведен пример нарушения закона логики. Он сломал руку в двух местах. Не ходи в эти места. Какой логический закон нарушается в этом примере?
149. Ниже приведен простой категорический силлогизм. Все цветы – растения. Тюльпаны – цветы. Проделайте операцию получения умозаключения в данном простом категорическом силлогизме.
150. Ниже приведен простой категорический силлогизм. Киты – не хищники. Киты – живые существа. Проделайте операцию получения умозаключения в данном простом категорическом силлогизме.
151. Существует понятие «человек». Проделайте операцию деления данного понятия.
152. Существует понятие «человек». Проделайте операцию определения данного понятия. |