1. Задание-1-1.

Этика – это:

£ практическая воплощенность моральных идеалов, целей, установок в различных формах социальной жизнедеятельности

R учение о морали, ее развитии, принципах, нормах и роли в обществе

£ совокупность исторически сложившихся принципов, норм, которые регулируют их отношения друг с другом и с обществом

2. Задание-2-2.

Этика это

£ А.область философского учения

R В. этика это наука о морали

£ С. этика это нравственность

£ Д. этика есть аналог латинского «моралис»

3. Задание-3-3.

Исходная проблема этики это

R А. вопрос о природе и происхождении морали.

£ В. изучение нравственности.

£ С. изучение человеческой сущности.

£ Д. изучение взаимоотношений между людьми.

4. Задание-4-4.

Основываясь на учении И. Канта, этика есть учение….

R не о сущем, а о должном

£ о сущем и должном

£ о нравственном и безнравственном

£ о моральном и аморальном

5. Задание-5-5.

Процесс формирования этики как науки начался в период…

£ во II в. н.э.

£ к середине I тыс. до н.э.

R в I тыс. н.э.

6. Задание-6-6.

Процесс формирования этики начинается одновременно в

R одновременно в Древней Греции, Индии и Китае

£ Античной Греции и Риме

£ Египте, Греции, Риме, Индии и Китае

7. Задание-7-7.

Этика – термин возникший в

R Древней Греции

£ Древнем Риме

£ у Древних Германцев

8. Задание-8-8.

Становление понятийного аппарата этики началось…

£ с эпохи становления рабовладельческих отношений на Древнем Востоке.

£ С эпохи Античной древности

£ С эпохи средневековья.

R С эпохи становления капиталистических отношений.

£ Категориальный аппарат этики сформирован сравнительно недавно.

9. Задание-9-9.

На смену античной этики в Европе приходит….

R христианская этика

£ феодальная этика

£ этика вассалов и сюзеренов

10. Задание-10-10.

Одной из центральных проблем этики средневековья есть….

R проблема происхождения морали

£ проблема моральных устоев

£ проблема происхождения нравственности

11. Задание-11-11.

Августин рассматривал проблему свободы выбора как:

£ человек самостоятельно способен творить добро

R человек самостоятельно способен творить зло

£ человек не способен творить самостоятельно ни добро ни зло.

12. Задание-12-12.

Фома Аквинский утверждал, что человек самостоятельно способен творить…

£ и добро и зло

£ способен творить только зло

£ способен творить добро

R способен творить и добро и зло, в границах предопреленных Богом

13. Задание-13-13.

Выдающийся русский философ Вл. Соловьев (1853—1900) назвал родоначальником нравственной философии, т.е. этики:

R И. Канта

£ А. Камю

£ Ф. Аквинского

£ Б. Спинозу

14. Задание-14-14.

Цель этического учения — «не познание, а поступки» отмечал:

R Аристотель

£ Платон

£ Сократ

£ Сенека

15. Задание-15-15.

Аристотель считал, что существуют две основные группы добродетелей:

R дианоэтические

R этические

£ дуэтические

£ моральные

£ этнические

16. Задание-16-16.

Платон в своем сочинении ... устами одного из своих персонажей осуждает Гомера, Гесиода за то, что они упоминали о кознях, которые строят боги друг другу и людям, об их «веселых» приключениях и т.д.

Правильные варианты ответа: Государство;

17. Задание-17-17.

Одним из основателей этического рационализма с полным основанием следует считать:

R Сократ

£ Гесиода

£ Аристотель

£ Платон

18. Задание-18-18.

Гедонизм (от древнегреч. Hedone) означает:

R наслаждение

£ убеждение

£ награждение

£ достижение

19. Задание-19-19.

Основателем кинизма считается:

R Антисфен

£ Зенон

£ Эпиктет

£ Эпикур

20. Задание-20-20.

Зенон считается основателем:

£ стоицизма

£ кинизма

£ эвдемонизма

R гедонизма

21. Задание-21-21.

В этических исследованиях ... господствовал теоцентризм, т.е. все рассматривалось через призму отношения к Богу, проверялось на предмет соответствия священному писанию, постановлениям соборов.

Правильные варианты ответа: христиан;

22. Задание-22-22.

В XVII-XVIII вв. получает распространение теория ... (Спиноза, Гельвеций, Гольбах и др.)

Правильные варианты ответа: разумного эгоизма;

23. Задание-23-23.

Яркими представителями экзистенциализма являются:

R М. Хайдеггер

R Ж.-П. Сартр

R А. Камю

R К. Ясперс

£ Б. Расселл

£ А. Швейцер

£ Л. Фейербах

£ Э. Кант

24. Задание-24-24.

Известный французский философ ... справедливо отметил следующее: «Современное мироощущение отличается от классического тем, что живет моральными проблемами, а не метафизикой»

Правильные варианты ответа: Камю;

25. Задание-25-25.

С религиозными взглядами на природу, происхождение морали во многом пересекаются воззрения представителей (Платона, Гегеля и др.):

R объективного идеализма

£ натуралистического,

£ субъективного идеализма

£ рационального воззрения

26. Задание-26-26.

Четкое оформление натуралистическая теория получила в прошлом веке в трудах

R Ч. Дарвина

R Г. Спенсера

R П. Кропоткина

£ А. Камю

£ М. Хайдеггер

Сущность морали

27. Задание-27-27.

Мораль – это:

£ практическая воплощенность моральных идеалов, целей, установок в различных формах социальной жизнедеятельности

£ учение о морали, ее развитии, принципах, нормах и роли в обществе

R совокупность исторически сложившихся принципов, норм, которые регулируют их отношения друг с другом и с обществом

28. Задание-28-28.

Свойства морали

£ Императивность, корпоративность

£ Нормативность

£ Оценочность

R Императивность, корпоративность, нормативность, оценочность

29. Задание-29-29.

Функции морали:

R оценочную, познавательная, мировоззренческая, воспитательная, регулятивная

£ оценочную, обучающая, мировоззренческая, воспитательная, регулятивная

£ оценочную, познавательная, мировоззренческая, воспитательная, контролирующая

£ изучающая, познавательная, мировоззренческая, воспитательная, регулятивная

30. Задание-30-30.

Слово (термин) «мораль» восходит к латинскому слову mores», которое можно перевести как:

R Нрав

R Обычай

R Характер

£ Темперамент

£ Ритуал

£ Мировоззрение