| Главная » Тесты » Примеры тестовых вопросов по ВУЗам » СПбИПиА |
Вопрос 1 Верно Баллов: 0,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Слепым от рождения взрослым была сделана операция, в результате которой они начали видеть. Несколько позже было обнаружено, что эти люди: Выберите один ответ: обладают хорошей координацией между глазами и руками; не в состоянии прослеживать глазами за движущимся объектом; не в состоянии узнавать объекты, которые были им знакомы; могли буквально сразу узнавать знакомые объекты; Вопрос 2 Верно Баллов: 0,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Ученик выполняет домашнее задание по английскому языку — слушает иноязычный текст. Какое из действий в большей степени способствует концентрации внимания на воспринимаемом материале: Выберите один ответ: активные попытки изобразить на лице радость; устранение всех ненужных движений; размахивание руками; раскачивание в кресле; Вопрос 3 Верно Баллов: 0,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Образ предмета, формирующийся в процессе восприятия предмета, — это: Выберите один ответ: зеркальная копия этого предмета (явления); сумма отдельных ощущений, возникающих в результате саккадических движений глаз; субъективная репрезентация предмета, порождение внутреннего мира воспринимающего; синтез зрительных, слуховых, обонятельных и других ощущений этого предмета; Вопрос 4 Верно Баллов: 1,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Выберите характеристики, составляющие специфику систем коммуникаций у животных: Выберите один или несколько ответов: отсутствие конвенциональности – влияния группы на индивидуальные звуки, отсутствует восприятие фонем, всегда связаны с той или иной сиюминутной ситуацией, имеющей для данной особи биологическое значение, способность передавать информацию, носящую надситуативный характер и непосредственно не связанную с текущим моментом, Вопрос 5 Верно Баллов: 0,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Опосредованность является важнейшей характеристикой мышления. В какой из ситуаций она не представлена? Выберите один ответ: Определив способ подключения, электромонтер стал поочередно проверять каждую лампочку. Показания приборов неумолимо свидетельствовали о том, что до ближайшего аэродрома самолету не дотянуть. Придя в себя после сильного удара, Джеймс с сожалением констатировал, что обнаруженный им несколько секунд назад код утрачен навсегда. Хотя длина бикфордова шнура не превышала 1,5 м и, казалось, вот-вот прогремит взрыв, сапер спокойно двинулся в сторону стоящего невдалеке грузовика. Вопрос 6 Верно Баллов: 0,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса В ходе эксперимента испытуемого обучали жонглировать двумя мячами одной рукой. Способ подсчета результатов был следующим: считались пойманные мячи до первой неудачи. Испытуемый начал с четырех пойманных мячей, спустя 36 дней активных упражнений его средние результаты составили 50, 82, 92, 88, 68, 105. Далее его тестировали ежемесячно в течение пяти месяцев, результаты при этом были таковы: 70, 80,140, 110, 120. Затем он не упражнялся и не тестировался в течение четырех лет, после чего продемонстрировал следующие результаты: 5, 10, 18, 20, 26, 35, 66, 60, 45, 100, 160. Ему понадобилось 11 дней, чтобы добиться такого показателя, на который раньше потребовалось 42 дня тренировок. О каком психическом явлении здесь прежде всего идет речь: Выберите один ответ: взаимодействие навыков; восприятие; память; волевое усилие; Вопрос 7 Верно Баллов: 0,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса На уроке физики учащиеся узнают о том, что давление, оказываемое телом на другой предмет, зависит не только от веса тела, но и от площади их соприкосновения. Тем не менее многие из них не могут объяснить, почему на простом табурете сидеть жестко, а на стуле, тоже деревянном, достаточно комфортно. Какая мыслительная операция оказывается недостаточно развитой в этом случае? Выберите один ответ: классификация; абстракция; анализ; обобщение; сравнение; систематизация; конкретизация; синтез; Вопрос 8 Верно Баллов: 1,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Соотнесите название теории и ее характеристику (описание). Предметы и явления запечатляются и воспроизводятся не изолированно, а в связи друг с другом. Ответ 1
Работа соответствующих процессов зависит от наличия/отсутствия смысловых связей, объединяющих запоминаемый материал в более или менее обширные смысловые структуры. Ответ 2
Протекание процессов запоминания, сохранения и воспроизведения определяется тем, какое место занимает данный материал в деятельности субъекта. Ответ 3
Определенная установка оживляет в сознании индивида некоторые целостные структуры, на базе которых запоминается или воспроизводится материал. Ответ 4
Вопрос 9 Верно Баллов: 1,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Явление (…) наблюдается, когда человек не может вспомнить что-то в данный момент, но припоминает или узнает это спустя некоторое время. Воспроизведение материала, который мы сразу не могли полностью воспроизвести, через день-два после восприятия пополняется фактами и понятиями, которые отсутствовали при первом воспроизведении материала. Это явление часто наблюдается при воспроизведении словесного материала большого объема, что обусловлено утомлением нервных клеток. Выберите один ответ: проактивного торможения ретроактивного торможения реминисценции (смутного воспоминания) интерференции Вопрос 10 Верно Баллов: 0,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса С. Л. Рубинштейн считал искажение смыслового содержания в ходе воспроизведения текстов «прежде всего результатом непреднамеренной, но, безусловно, направленной работы мысли внутри произведения». Результат такой работы мысли по данным исследований А.А. Смирнова не проявляется в… Выберите один ответ: конкретизации и детализации того, что дано в более общем, сжатом виде замене одного содержания другим, равнозначным по смыслу в механическом воспроизведении содержания оригинала сокращении отдельных частей объединении того, что дано отдельно друг от друга, и разъединении того, что в оригинале связано между собой обобщении того, что в оригинале дано в развернутой, детализированной форме Вопрос 11 Верно Баллов: 0,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса В какой момент процесса решения задачи участие эмоций проявится в максимальной степени: Выберите один ответ: когда испытуемый оказывается близок к тому, что вот-вот найдет принцип решения; сразу же после уяснения условий задачи; когда найдено окончательное ее решение; сразу же после нахождения принципа решения задачи; Вопрос 12 Верно Баллов: 1,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Проявления … речи наиболее явны при мысленном решении различных задач, внимательном слушании речи других людей, чтении текстов про себя, при заучивании и припоминании. Выберите один ответ: внутренней диалогической внешней шепотной Вопрос 13 Верно Баллов: 1,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Отличием (…) памяти является то, что это, по существу, сохраняющаяся некоторое время воспринятая картина мира. Ее объем существенно превышает объем кратковременной памяти. Человек получает и очень короткое время удерживает значительно больше информации, чем может затем воспроизвести. Выберите один ответ: кратковременной памяти оперативной памяти долговременной памяти мгновенной памяти словесно-логической памяти Вопрос 14 Верно Баллов: 1,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Соотнесите функции речи и их содержание. Она выступает как внешнее речевое поведение, направленное на контакты с другими людьми. Ответ 1
Связана с тем, что слово обозначает не только отдельный данный предмет, но целую группу сходных предметов и всегда является носителем их существенных признаков. Ответ 2
Отличает речь человека от коммуникации животных. У человека со словом связано представление о предмете или явлении. Взаимопонимание в процессе общения основано на единстве обозначения предметов и явлений воспринимающим и говорящим. Ответ 3
Вопрос 15 Верно Баллов: 1,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Существо этой гипотезы в том, что динамический процесс в субстрате кратковременной памяти продолжается некоторое время, за которое накапливаются изменения в структурах, обеспечивающие в дальнейшем сохранение следа в долговременной памяти. Через некоторое время после поступления новой информации (обучения) вызванный динамический процесс естественным образом прекращается, и после этого сохранение следа осуществляется структурными изменениями долговременной памяти. Эта гипотеза называется: Выберите один ответ: гипотеза доминанты; гипотеза дифференциации; гипотеза обуславливания; гипотеза консолидации; гипотеза реинкарнации; Вопрос 16 Верно Баллов: 0,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса С.В. Рахманинов решил однажды подшутить над одним из своих друзей. Он спрятался рядом с залом, где тот исполнял только что сочиненную пьесу. На следующий день, к великому смятению композитора, Рахманинов блестяще исполнил это произведение. О каком виде памяти идет речь: Выберите один ответ: эмоциональной; эйдетической; экоической; двигательной; иконической; непроизвольной; Вопрос 17 Верно Баллов: 0,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Группе учеников третьего класса предложили решить пять несложных арифметических задач. Несколько минут спустя им было предложено самим придумать и решить такое же количество аналогичных задач. После этого их неожиданно попросили воспроизвести числа, которые содержались в условиях всех десяти задач. Какой вид памяти преимущественно изучался в этом опыте: Выберите один ответ: механическая; произвольная; непроизвольная; словесно-логическая; кратковременная; Вопрос 18 Верно Баллов: 1,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Сформулированный еще В.Вундтом закон восприятия времени гласит: «Всякий раз, когда мы обращаем свое внимание на течение времени, оно кажется …. Выберите один ответ: исчезнувшим короче длиннее интереснее Вопрос 19 Верно Баллов: 0,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Ощущение и восприятие — разные психические процессы, которые, тем не менее, самым тесным образом связаны друг с другом. Какой из перечисленных феноменов необходим для функционирования как ощущения, так и восприятия: Выберите один ответ: апперцепция; адаптация; движение; флуктуация; Вопрос 20 Верно Баллов: 0,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Глядя на лежащие перед ним детали, Петраков понял, что прибор не заработает, так как не хватает сопротивления и двух конденсаторов. Какая мыслительная операция выступает в этой ситуации наиболее полно и отчетливо? Выберите один ответ: классификация; абстракция; синтез; конкретизация; сравнение; анализ; Вопрос 21 Верно Баллов: 1,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Время, насыщенное в прошлом переживаниями, деятельностью, вспоминается как: Выберите один ответ: более продолжительное; быстро прошедшее; обычное, без изменений; малозначимое; Вопрос 22 Верно Баллов: 0,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Дополнить: Процесс преобразования наглядного материала посредством понятий и формирования образов ранее частично или полностью ненаблюдаемых явлений называется Ответ: Вопрос 23 Верно Баллов: 1,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса В ходе опыта Г.Б. Борисовский предлагал слушателям музыкальной школы две записи одного из произведений Римского-Корсакова в исполнении Петрова и Шаляпина, а потом просил оценить длительность исполнения в обоих случаях. Каков результат опыта? Выберите один ответ: Мнение о длительности звучания (субъективное время) примерно соответствовало реальному (физическому) времени в обоих случаях. В обоих случаях субъективное (психическое) время оказалось намного длиннее объективного (физического), потому что было заполнено музыкой, пением. Запись в исполнении Петрова показалась испытуемым менее длинной, потому что исполнение было не столь совершенным. Несколько минут звучания записи в исполнении Шаляпина превратились для слушателей в неизмеримо больший отрезок субъективного времени. Вопрос 24 Верно Баллов: 1,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Зависимость восприятия от содержания психической жизни человека и от особенностей его личности называется: Выберите один ответ: сенсибельностью; апперцепцией; инсайтом; перцепцией; Вопрос 25 Верно Баллов: 1,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Двум группам испытуемых предлагается набор схематичных рисунков, каждый из которых может быть воспринят неоднозначно (например, как солнце или как штурвал). В первой группе предъявление рисунка сопровождается одним вариантом называния, во второй — другим. Некоторое время спустя испытуемым предлагается воспроизвести рисунки и припомнить слова, сопровождавшие их. Какой из предложенных вариантов соответствует результатам опыта? Выберите один ответ: Изображения не влияли на припоминание слов-названий Под влиянием рисунка испытуемые забыли точное слово-название. Слова оказывали существенное влияние на воспроизведение рисунков. Слова практически не влияли на воспроизведение рисунков. Вопрос 26 Частично правильный Баллов: 0,7 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Какие из приведенных суждений характеризуют язык (1), какие — речь (2)? Представляет собой хранилище общественно-исторического опыта. Ответ 1
Всегда имеет конкретную отнесенность. Ответ 2
Содержит только общее. Ответ 3
Является процессом общения. Ответ 4
Может подвергаться афазиям. Ответ 5
Относится не к отдельному предмету, а к целому классу. Ответ 6
Вопрос 27 Верно Баллов: 1,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Восприятие есть процесс (результат) построения образа объекта в перцептивном пространстве субъекта: Выберите один ответ: при отсутствии воспринимаемого предмета; при его непосредственном взаимодействии с этим объектом; при его опосредованном взаимодействии с этим объектом; при отсутствие взаимодействия; Вопрос 28 Верно Баллов: 1,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Какое из суждений о роли эмоциональных состояний соответствует установленным фактам? Выберите один ответ: Любое эмоциональное состояние снижает эффективность запоминания и воспроизведения материала. Воспроизведение материала оказывается более полным и качественным, если осуществляется в том же эмоциональном состоянии, в котором он заучивался. Нейтральное эмоциональное состояние оказывает более благоприятное воздействие на процессы памяти, чем отрицательное. Любое эмоциональное состояние повышает эффективность запоминания и воспроизведения материала. Вопрос 29 Верно Баллов: 1,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Когда мы выполняем какое - либо сложное действие, например, арифметическое, то осуществляем его по частям, « кусками». При этом удерживаем в уме некоторые промежуточные результаты до тех пор, пока с ними имеем дело. По мере продвижения к конечному результату конкретный « отработанный» материал может забываться. За удержание этих промежуточных результатов отвечает память: Выберите один ответ: мгновенная; оперативная; образная; эйдетическая; Вопрос 30 Верно Баллов: 1,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Л. С. Выготский и А. Р. Лурия в своей книге «Этюды по истории поведения» проанализировали эволюцию памяти первобытного человека и впервые в истории исследования памяти применили принцип сравнительно—генетического исследования. Авторы выделили такие особенности памяти первобытного человека, как ее необычайную буквальность, фотографичность. Эти свойства соответствуют особенностям: Выберите один ответ: кратковременной памяти; непроизвольной памяти; механической памяти; эйдетической памяти; Вопрос 31 Верно Баллов: 1,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса ...отражает по преимуществу материальные особенности народной мысли: на какие предметы она была обращена, на какие стороны и оттенки предметов. В языке найдется относительно много наименований для одних предметов и относительно мало – для других. Выберите один ответ: Синтаксис Фонема Этимология Морфема Вопрос 32 Верно Баллов: 0,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Молодому доценту предложили прочесть курс лекций студентам-второкурсникам. Войдя в аудиторию, он обнаружил, что его приход просто не заметили (доцент внешне ничем не отличался от студентов). Определите наименее эффективный вариант поведения лектора в предложенной ситуации с точки зрения организации внимания студентов. Выберите один ответ: Зная о том, что его могут принять за студента, лектору следовало бы надеть парик, который придал бы ему вид ученого XIX в. Стать за кафедру и начать лекцию. Через какое-то время аудитория невольно начнет прислушиваться. Представиться, максимально громко объявить название курса и предложить записать тему лекции. Не повышая голос, начать лекцию с какого-нибудь занимательного или парадоксального эпизода, связанного с темой лекции. Стать за кафедру и подождать, пока аудитория не обратит внимание на присутствие лектора. Вопрос 33 Верно Баллов: 0,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Если рука человека осуществляет движение по контуру знакомого предмета (брелка, дверной ручки, чашки), то он его легко узнает. Что произойдет, если сделать наоборот: провести предметом по неподвижной ладони, последовательно дотрагиваясь до нее всеми теми же элементами контура? Выберите один ответ: Если человек адекватно воспринимает этот предмет на ощупь, то и обратная операция не вызовет трудностей. Если человек пользуется предметом очень часто, он его не узнает, если редко - да. Надежность адекватного восприятия резко повысится. Человек скорее всего не сможет узнать этот предмет. Вопрос 34 Верно Баллов: 1,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Когда мы смотрим на часы, висящие на стене, их изображение на сетчатке глаза всегда различно. Однако мы воспринимаем их так, будто никаких изменений нет. Благодаря какому свойству восприятия это достигается: Выберите один ответ: аккомодации; константности; установке; конвергенции; Вопрос 35 Верно Баллов: 1,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Редкий случай доминирования обонятельной памяти - это память Эмиля Золя. Он думал о людях, домах, улицах в терминах: Выберите один ответ: звуков; запахов; цветов; вкусов; Вопрос 36 Верно Баллов: 1,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Какая идея положена в основу так называемого «детектора лжи»? Выберите один ответ: Регистрируемые физиологические реакции человека свидетельствуют о его эмоциональном отношении к тем или иным явлениям, называемым словами. Некоторые характеристики речи человека могут свидетельствовать об истинности/ложности его высказываний. Большинство людей могут верить в подобную «способность» прибора и по этой причине говорить правду. Характер ассоциаций на предъявляемые слова может служить ключом к суждению о степени причастности субъекта к тому или иному событию. Вопрос 37 Верно Баллов: 0,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Р.А. Лурия изучал некоего Ш., память которого, как оказалось, не имела границ. Является ли подобная память преимуществом? Выберите один ответ: Широта ума как возможность привлекать для решения проблем сведения из различных областей знаний является важнейшим его качеством. Следовательно, обладание такой памятью обеспечивает широту ума, позволяет решать многие проблемы. Безусловно, так как в этом случае можно было бы легко усваивать большие объемы информации. Практически неограниченный объем памяти сочетался с рядом ограничений, лишающих ее владельца возможности успешно выполнять многие виды деятельности. Имея подобную память, можно лишь выступать в цирке с демонстрацией ее колоссальных возможностей. Вопрос 38 Верно Баллов: 0,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Как долго в кратковременной памяти может удерживаться информация, поступающая из мгновенной памяти? Выберите один ответ: до 10 с. до 1 ч. до 20 с. до 1 сут. до 1 мин. Вопрос 39 Верно Баллов: 1,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Отличием … памяти является также и то, что след угасает через несколько секунд, и если не переводится в другую форму хранения, то теряется необратимо. Информация, сохраняющаяся в …. памяти, не поддается произвольному управлению, то есть ее нельзя задержать в памяти, воспроизвести и сделать более отчетливой. Выберите один ответ: образной памяти мгновенной памяти кратковременной памяти оперативной памяти долговременной памяти словесно-логической памяти Вопрос 40 Верно Баллов: 0,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Мышление в определенной сфере деятельности нуждается в опоре на соответствующие знания. Какое из суждений по этому поводу ближе всего к истине? Выберите один ответ: Знания и мышление — разные психологические реальности, но между ними существует сложная и неоднозначная взаимосвязь (известны случаи, когда открытия в какой-то области совершались специалистами из других сфер деятельности). Большой объем знаний является тормозом для творческого мышления. Ограниченность знаний в соответствующей сфере деятельности существенно облегчает обнаружение и формулирование научных проблем. Чем больше человек знает, тем продуктивнее его творческое мышление. Вопрос 41 Верно Баллов: 0,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса В эксперименте Г.А. Аминева испытуемым предлагалось завершить следующую фразу: «Учительница вошла в пивную»; при этом последнее слово фразы произносилось более тихим голосом. В опытах участвовали две группы испытуемых — здоровые и больные шизофренией. Каков наиболее вероятный результат эксперимента? Выберите один ответ: Испытуемые обеих групп испытывали затруднения в завершении данной фразы, так как их апперцепция не позволяла воспринять предлагавшийся вариант. Благодаря целостности восприятия испытуемые обеих групп дали правильный ответ. Здоровые испытуемые, как правило, воспринимали предлагаемый вариант точнее. Больные испытуемые, как правило, воспринимали предлагаемый вариант точнее. Вопрос 42 Верно Баллов: 1,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Идет ответственный футбольный матч. Вратарь Веремеенко спокойно стоит у ворот, так как его товарищи по команде находятся у ворот соперника и вот-вот забьют гол. Весеннее солнце приятно греет и Веремеенко в мыслях уже открывает дверцу новенького автомобиля... Фигура нападающего из команды соперников выросла словно из-под земли. Помешать ему вратарь уже был не в силах. Какое свойство внимания послужило причиной неудачи вратаря: Выберите один ответ: низкая устойчивость; отвлечение; ограниченность объема; слабая переключаемость; Вопрос 43 Верно Баллов: 1,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Петров повесил трубку, достал записную книжку и уже собирался занести в нее только что воспринятый номер телефона, как рядом с ним раздался вой автомобильной сирены. Какое продолжение данной ситуации наиболее вероятно? Выберите один ответ: Попытался припомнить номер, но сделать этого не смог, потому что след в кратковременной памяти был безнадежно утрачен. Петров, не торопясь, записал номер, который, к счастью, был всего лишь шестизначным. Спокойно записал номер, так как материал в кратковременной памяти может храниться около 20 с. Понял, что не сможет записать номер, так как автомобильный гудок вызвал сильное проактивное торможение. Вопрос 44 Верно Баллов: 1,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса … – специфический слуховой центр речи, локализованный в левом полушарии. Выберите один ответ: Гипоталамус Центр Брока Таламус Центр Вернике Гипофиз Вопрос 45 Верно Баллов: 1,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Пьерон высказал возражение в адрес кривой Эббингауза. Это возражение касается изменений памяти в период, следующий непосредственно за окончанием заучивания. Причину (…) кривой, начинающегося непосредственно после заучивания, он видел в тормозящем действии интерференций, возникающих при последовательном заучивании однотипного материала. Выберите один ответ: быстрого и значительного подъема медленного и незначительного подъема медленного и незначительного спада быстрого и значительного спада Вопрос 46 Верно Баллов: 1,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса В основе процесса мышления лежит: Выберите один ответ: сложная аналитико-синтетическая деятельность коры больших полушарий головного мозга; деятельность нейронов-детекторов новизны; динамический стереотип; деятельность анализатора; доминирующий очаг возбуждения в коре больших полушарий головного мозга; Вопрос 47 Верно Баллов: 1,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Прочность запоминания не зависит: Выберите один ответ: от эмоционального состояния субъекта; от степени участия соответствующего материала в дальнейшей деятельности субъекта; от объема памяти; от значимости соответствующего материала для достижения предстоящих целей; Вопрос 48 Верно Баллов: 0,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Заканчивается урок, учащиеся пытаются разобраться в материале, но время от времени они отвлекаются, заговаривают друг с другом. Чтобы активизировать их деятельность, учитель резко повышает голос. Класс успокаивается, но ненадолго, а вскоре снова начинает шуметь. Учителю приходится снова повысить голос. Какая особенность раздражителя обеспечивает на некоторое время непроизвольное внимание учащихся: Выберите один ответ: сила; новизна; необычность; контраст; Вопрос 49 Частично правильный Баллов: 0,7 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Развитию воображения способствуют: Выберите один или несколько ответов: готовность к изменению точки зрения, разделение игры и обучения, билингвистический опыт, позитивное внимание к ребенку со стороны взрослых, стимулирование независимости, самостоятельных разработок, Вопрос 50 Верно Баллов: 1,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса … слова – это его общественное содержание, то есть отношение к обозначаемому объекту независимо от того, как этот объект представлен в индивидуальном сознании. Выберите один ответ: Фонема Смысл Значение Морфема Вопрос 51 Верно Баллов: 1,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Многие люди неоднократно обращали внимание на следующий факт: при виде пищи собака начинает облизываться. Кто из ученых смог увидеть в этом факте проблему? Выберите один ответ: Сеченов И.М. Выготский Л.С. Павлов И.П. Платонов К.К. Вопрос 52 Верно Баллов: 1,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Какое из утверждений относительно долговременной памяти не соответствует установленным фактам? Выберите один ответ: Ее емкость неограниченна. В ней хранится все или почти все. Выделяются два вида долговременной памяти — семантическая и эпизодическая. Многое из того, что мы пережили в разные периоды жизни, мы не помним; следовательно, емкость памяти имеет очевидные границы. Вопрос 53 Верно Баллов: 1,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса … образы выступают в тех же цветах, что и восприятие. Не смешиваются с цветом фона, а перекрывают его, как и восприятие. Выглядят так, как если бы воспринятая нами картина продолжала сохраняться перед глазами после того, как мы их закрыли или перевели взгляд. Выберите один ответ: Послеобразы Эйдетические образы Образы представлений Гипногогические образы Вопрос 54 Верно Баллов: 0,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Испытуемым в опыте продемонстрировали картины, которые вызвали у них неодинаковое отношение. Соотнесите количество запоминаемых картин и отношение к ним испытуемых. Положительное Ответ 1
Негативное Ответ 2
Нейтральное Ответ 3
Вопрос 55 Верно Баллов: 1,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Закон заполненного временного отрезка С.Л. Рубинштейна гласит: Выберите один ответ: чем менее заполненным, и значит, расчлененным на большие интервалы является отрезок времени, тем более длительным он представляется; чем менее заполненным, и значит, расчлененным на маленькие интервалы является отрезок времени, тем более длительным он представляется; чем более заполненным, и значит, расчлененным на маленькие интервалы является отрезок времени, тем менее длительным он представляется; чем более заполненным, и значит, расчлененным на маленькие интервалы является отрезок времени, тем более длительным он представляется; Вопрос 56 Верно Баллов: 1,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Трем группам испытуемых, которые имеют примерно одинаковый уровень подготовленности, предлагается 20 одинаковых задач. Группе А предлагают решить как можно большее их количество. Группе Б сообщают, что задачи специально подобраны для диагностики умственной одаренности и с ними могут справиться только лица, имеющие высокий коэффициент интеллектуального развития. Испытуемым группы В сказали, что они являются участниками олимпиады, победителем которой признается тот, кто правильно решит наибольшее количество задач и предложит больше оригинальных ответов. В какой группе показатели будут самые низкие? Выберите один ответ: в группе Б; в группе В; во всех группах результативность примерно одинакова; в группе А; Вопрос 57 Верно Баллов: 1,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Участие этого вида памяти можно обнаружить в любом виде деятельности. В ней образуется «рабочая смесь» из материалов, поступающих и из кратковременной и из долговременной памяти. Пока этот рабочий материал функционирует, он остается в ведении этой памяти. Как только работа прекратилась, он либо возвращается или поступает на хранение в долговременную память, либо забывается. Это память: Выберите один ответ: образная; оперативная; мгновенная; эйдетическая; Вопрос 58 Верно Баллов: 1,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Оператору, следящему за изменениями в системе с помощью видеокамеры, начинает дополнительно поступать важная аудиоинформация о системе через головные телефоны. Что произойдет с количеством воспринимаемых элементов информации: Выберите один ответ: возрастет на величину, не превышающую 1/10 от всей поступающей аудиоинформации; увеличится в два раза за счет дополнительного источника информации; сократится; останется прежним; Вопрос 59 Верно Баллов: 1,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса В способности человека узнавать предмет по его неполному или ошибочному изображению проявляется такое свойство восприятия, как: Выберите один ответ: структурность; целостность; константность; константность; Вопрос 60 Верно Баллов: 0,1 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса В каком из примеров речь идет об эвристике? Выберите один ответ: Играя в шахматы, человек рассматривает все возможные ходы. Руководствуясь формулой «Площадь = Основание х Высота», ученик находит площадь параллелограмма. Человек перебирает все возможные сочетания букв, пытаясь распознать соответствующее слово. Играя в шахматы, человек прибегает к варианту защиты, который часто оказывался для него наиболее успешным.
| |
| Категория: СПбИПиА | | |
| Просмотров: 5548 |