Дифференциальная психология
ПОДРОБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
Вид контроля Экзамен
УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Дифференциальная психология
- Важно!. Информация по изучению курса
ВОПРОСЫ
1. «Метод» (methodos) переводится с греческого как «…».
2. … – система социально значимых качеств индивида, мера овладения им социальными ценностями и его способность к реализации этих ценностей.
3. … – это индивидуальное сочетание существенных свойств личности, выражающих отношение человека к действительности и проявляющихся в его поведении, в его поступках.
4. … – это интегральная биопсихосоциальная характеристика человека.
5. … – это культурный феномен, позволяющий сохранять постоянство собственного поведения и испытывать чувство ответственности за социальные ценности, усвоенные индивидом.
6. … – это представление об основном результате или событии, которое должно произойти в жизни, интегрирующем все частные события и оправдывающем человеческое существование.
7. … – это процесс самоопределения и обособления личности, ее выделения из сообщества, оформления ее отдельности, уникальности и неповторимости.
8. … – это своевременная формулировка жизненных задач и включенность личности в процесс их выполнения.
9. … – это совокупность динамических свойств психики, которые проявляются в поведении индивида.
10. … – это то, что не сводится к знаниям, умениям и навыкам, но объясняет (обеспечивает) их быстрое приобретение, закрепление и эффективное использование на практике.
11. … – это уникальная конфигурация личностных черт, мотивов, когнитивных стилей и способов приспособления к реальности, характерная для поведения индивидуума и обеспечивающая постоянство его поведения.
12. … – это устойчивая система приемов и способов деятельности, обусловленная личными качествами человека и являющаяся средством эффективного приспособления к объективным обстоятельствам.
13. … – это целенаправленное систематическое изучение человека, по результатам которого дается экспертная оценка.
14. … личности и характера представляют собой крайние варианты нормы, при которых отдельные черты характера чрезмерно усилены (акцентуированы), вследствие чего человек болезненно уязвим по отношению к одним воздействиям, при относительной устойчивости к другим.
15. … методы – это приемы прикладной математики, используемые психологией для повышения объективности и достоверности получаемых данных, для обработки экспериментальных результатов.
16. … психология – это область психологических исследований, изучающая индивидуальные отличия у субъектов в их психическом составе, поведении, действиях, поступках, интеллекте и способностях.
17. … уровень саморегулирования поведения – это растянутый во времени процесс, который обеспечивает координацию всей личности в целом и связан с планированием личностных изменений, с самовоспитанием личности.
18. … уровень саморегулирования поведения – это саморегулирование, имеющее четкие временные границы и осуществляющееся в процессе конкретного поведенческого акта.
19. В классификации методов дифференциальной психологии по активности воздействия выделяют …
20. В классификации методов дифференциальной психологии по виду используемого опыта выделяют … методы.
21. В классификации методов дифференциальной психологии по стабильности/изменению изучаемого явления различают …
22. В классификации методов дифференциальной психологии по уровню обобщенности полученных закономерностей выделяют … методы.
23. В реализации психодиагностического метода вспомогательные методы, такие как опросники и тесты (задачи и вопросы), выполняют роль …
24. В философской и психологической литературе общепринято выделять три главных уровня развития морального сознания личности: … уровень, уровень конвенциональной морали, уровень автономной морали.
25. Выделяют два основных уровня саморегулирования поведения: тактический и …
26. Дифференциальная … – это наука об измерении различных психических свойств.
27. Дифференциально-диагностический опросник Е.А. Климова позволяет определять у подростков склонность к одной или нескольким из пяти групп профессий: «человек-человек», «человек-природа», «человек-знак», «…», «человек-техника».
28. Индивидуальные отличия проявления психики в поведении людей на количественном уровне были зафиксированы в первых экспериментальных исследованиях психических процессов в лаборатории …
29. Коэффициент интеллектуальности (IQ) – это показатель …
30. Крайние формы отклонения личности от основных социальных требований – это …
31. Методика «креативного поля», которая представляет собой альтернативный тест на креативность, была разработана …
32. Методы, используемые дифференциальной психологией, можно условно разделить на общенаучные, психогенетические, … и психологические.
33. Неверно, что одной из шести групп профессий, к которым, по мнению Дж. Холланда, склонен человек, относятся … профессии.
34. Неверно, что существует такой тип функциональной организации двух полушарий мозга, как …
35. Номотетические методы дифференциальной психологии ориентированы на …
36. Общие способности, обеспечивающие относительную легкость и продуктивность в овладении знаниями в различных видах деятельности, называют …
37. Одна из первых попыток изучения профессиональной направленности была предпринята в 1920 г. …
38. Одна из самых детальных и методически разработанных теорий морального развития была предложена американским психологом …
39. Одной из первых попыток профессиографического описания индивидуальности была методика для оценивания профессионально важных качеств, разработанная …
40. Основателем дифференциальной психологии принято считать …
41. Основателем центрированной на клиенте психотерапии считается …
42. Осознание ребенком своей гендерной идентичности включает в себя …
43. Отраслью психологии, предметной деятельностью которой является построение психологических характеристик, является …
44. Первые качественные исследования индивидуальных отличий проявления психики в поведении людей относятся к …
45. Первым организатором Королевской лаборатории для измерения индивидуальных отличий людей на уровне сенсорной чувствительности был …
46. Первыми, кто обратил внимание на возможность применения теории вероятности к социально-психологическим явлениям, были А. Кетле и …
47. Разработчиком метода ранжирования и автором термина «тест умственных способностей» является …
48. Согласно классификации уровней морального развития сознания личности на уровне конвенциональной морали …
49. Согласно классификации уровней морального развития сознания личности на автономном уровне морали …
50. Сознание своей принадлежности к мужскому или женскому полу у конкретного индивида – это тендерная …
51. Темперамент человека реализуется в двух аспектах: … и социальном, или коммуникативном.
52. Термин «…» означает распознавание состояния определенного объекта путем регистрации его параметров и соотнесения их с некоторой диагностической категорией.
53. Термин «дифференциальная психология» впервые был использован в 1900 году в работе «Психология индивидуальных различий» выдающегося психолога …
54. Термин «характер» в буквальном переводе с греческого языка означает «…».
55. У истоков Я-концепции в психологии стоял …
56. Формально-динамическая модель личности А. Либина включает в себя …
57. Характер человека …
58. Эволюционная теория пола, согласно которой мужские особи осуществляют в филогенезе функцию изменчивости, первыми открывают для своего вида новые возможности и достигают наибольших успехов по сравнению с женскими особями, была разработана … |