Правовые основы деятельности психолога.фпдг_БАК
Тема 1
Тема 2
Тема 3-4
Тема 5-6

Итоговый тест
1. В Этическом кодексе термин «Психолог» относится к лицу, имеющему …
2. В Этическом кодексе термин «Клиент» относится к …
3. Верно ли утверждение: «Специалисту-психологу необходимо обладать знаниями
о правовых основах своей профессиональной деятельности»
4. Вид психологической помощи, представленные в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012
5. Выберите из предложенного списка этические принципы, которые обеспечивают соблюдение профессиональной этики психолога в психотерапевтическом процессе
6. Выберите из предложенного списка виды барьеров общения
7. Выберите из предложенного списка личностные качества практического психолога, являющиеся частью его профессиональных компетенций
8. Выберите из предложенного списка утверждений верную трактовку понятия «деформация» в профессиональной деятельности практического психолога
9. Выберете из предложенного списка этические нормы, которым в Российской Федерации уделяется особое внимание
10. Выберите из списка детерминанты, способствующие возникновению ощущения «профессиональной некомпетентности» психолога
11. Выберите из списка ошибки консультанта
12. Выберите из списка определений наиболее точное. Психологический диагноз (по А. Ф. Ануфриеву) – это …
13. Выберите из списка профессиональные деформации
14. Выберите из списка социально-культурные права и свободы
15. Выберите из предложенного списка компетенции, которые должен иметь психолог, работающий в психологической службе образовательной организации
16. Выберите профессиональную целью специалиста-психолога
17. Выберете санкции, применяемые к Психологу при нарушении этического кодекса
18. Выберете функции Этического кодекса психолога
19. Выберете юридические документы, которые легли в основу создания
Этического кодекса психологов Российского психологического общества

20. Выделите основной раздел рекомендаций, входящий в Распоряжение Минпросвещения России от 28.12.2020 N Р-193 «Об утверждении методических рекомендаций по системе функционирования психологических служб в общеобразовательных организациях» (вместе с «Системой функционирования психологических служб в общеобразовательных организациях. Методические рекомендации»)
21. Выделите обязательные требования, которые предъявляются к профессиональной подготовке практического психолога
22. Выделите необходимое звено с четко определенными функциями, входящее в органы управления психологической службой образования
23. Выделите объективные причины финансовых проблем при оплате психологических услуг
24. Выделите объективные причины возникающих деформаций практического психолога в процессе работы
25. Выделите основной раздел рекомендаций, входящий в Распоряжение Минпросвещения России от 28.12.2020 N Р-193 «Об утверждении методических рекомендаций по системе функционирования психологических служб в общеобразовательных организациях» (вместе с «Системой функционирования психологических служб в общеобразовательных организациях. Методические рекомендации»)
26. Выделите основные группы компетенций специалиста-психолога
27. Выделите основную задачу, входящую в «Концепцию развития психологической службы в системе образования в Российской Федерации на период до 2025 года» (утв. Минобрнауки России от 19.12.2017)
28. Выделите направления деятельности, включенные в Службу практической психологии в системе
29. Действия психолога в получении информации во время беседы с ребёнком о сексуальных действиях, совершаемых в отношении него другим человеком
30. Действия, которые с точки зрения этических принципов недопустимы в работе психолога с детьми
31. Действующие в обществе социальные нормы, регулирующие поступки, поведение людей и их взаимоотношения (в концепции М. С. Строговича) называются
32. Документ, регламентирующий процессуальный порядок рассмотрения дел в
судах общей юрисдикции по жалобам граждан на акты органов исполнительной
власти
33. Завершите предложение: «Основным принципом работы психологаконсультанта должен быть принцип …»
34. Интонационная характеристика психолога в ходе психологической консультации
35. Исключите неверные высказывания из предложенных (несколько вариантов)
36. Имеет ли право психолог действовать в ущерб клиенту, при условии, что этого требует сложившаяся у клиента проблемная ситуация?
37. Имеет ли право специалист-психолог получать конфиденциальную информацию о психологических свойствах, особенностях и состояниях людей, выступающих в качестве испытуемых?
38. Из перечня документов выберите те, которые входят в «Международный билль о правах человека»
39. К социальным правам относятся …
40. К этическим принципам психологического консультирования относятся (выберите несколько положений):
41. Какие международные документы в совокупности со Всеобщей декларацией прав человека составляют Международный билль о правах человека?
42. Какие вопросы необходимо обсудить психологу перед началом работы, если он берет на себя профессиональные обязанности по отношению к пациенту, а пациент гарантирует своевременную оплату?
43. Консультативным и регулирующим органом Российского психологического общества по вопросам профессиональной этики психолога является …
44. Меры, которые должен предпринимать психолог, если родители проявляют насилие над ребенком.
45. На чем основаны этические принципы специалиста-психолога?
46. Основная функция российских профессиональных этических кодексов
47. Отметьте принцип, входящий в 1 статью Федерального закона «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании» от 2 июля 1992 г № 3185-1
48. Отметьте виды деятельности психолога, которые относятся к психологическому просвещению.
49. Правовые документы, которые регулируют деятельность специалиста-психолога сегодня
50. Принцип конфиденциальности в работе психолога с детьми предполагает: …
51. Профессиональная компетентность практического психолога – это …
52. Реакция психолога при выявлении нарушений прав ребенка в зоне ответственности психолога
53. Ситуации, при которых психолог имеет право раскрыть конфиденциальную информацию о ребенке
54. Соотнесите определения понятия «профессионально-важные качества» (ПВК) с их толкованием у разных теоретиков
55. Соотнесите этические принципы и их компоненты: Тип ответа: Сопоставление А. Принцип уважения достоинства, прав и свобод личности; В. Принцип конфиденциальности; С. Принцип компетентности; D. Принцип осведомленности и добровольного согласия Клиента; Е. Психолога не допускает предвзятого отношения к Клиенту. Все действия Психолога относительно Клиента должны основываться на данных, полученных научными методами. Субъективное впечатление, которое возникает у Психолога при общении с Клиентом, а также социальное положение Клиента не должны оказывать никакого влияния на выводы и действия Психолога.; F. Психолог не должен отыскивать о Клиенте информацию, которая выходит за рамки профессиональных задач Психолога.; G. Психолог несет ответственность за соответствие профессионального уровня персонала, которым он руководит, требованиям выполняемой работы и настоящего Этического кодекса Н. Психолог должен сообщать Клиенту обо всех основных шагах или лечебных действиях.
56. Соотнесите определение понятия «профессионально-важные качества» (ПВК) с их толкованием у разных теоретиков А. Бодров В.А.; В. Калитеевская Е.Р; С. Кузьмина Н.В.; D. Шадриков В.Д.; Е. Совокупность психологических качеств личности, а также целый ряд физических, антропометрических, физиологических характеристик человека, которые определяют успешность обучения в реальной деятельности; F. Профессиональные качества личности, которые являются потенциальными или актуальными способностями к данной деятельности или профессии; G. Качества, которые могут выступать отношения человека к труду, к себе, к обществу, к другому человеку; психические процессы, такие как мышление, внимание, память и др.; Н. Индивидуальные качества субъекта, которые включены в процесс деятельности и влияют на эффективность ее выполнения по основным параметрам деятельности (производительности, качеству и надежности) и влияющие на успешность её освоения.
57. Соотнесите понятия и их определения:
A. Право
B. Мораль
C. Нравственность
D. Фиксированные нормы поведения, за нарушение которых человек несет строго
установленную ответственность
E. Неформальные (неписаные) нормы поведения, отражающие сложившиеся традиции,
обычаи и предрассудки. Вбирает в себя представления людей о добре и зле, о добродетели
и пороках, о свободе и ответственности, о справедливости, совести, вообще о
положительном, желательном, должном в межчеловеческих отношениях и, с другой
стороны, о недопустимом, нежелательном.
F. Совесть конкретного человека, основанная на принятии (или непринятии)
существующих норм жизни, позволяющая человеку сохранять свое достоинство в
нестандартных ситуациях
58. Соотнесите понятия общих норм этического кодекса с их толкованием А. Компетентность; В. Неразглашение информации; С. Уважение и права других людей; D. Недискриминация; Е. Честь и достоинство клиентов; F. Психолог, принимая решение, связанное с профессиональной деятельностью, должен учитывать свою квалификацию и опыт работы с клиентами, обладающими определенными индивидуальными особенностями; G. Вопросы разглашения/неразглашения полученных результатов должны быть оговорены психологом и клиентом; решение должно быть принято на основе согласия/несогласия в первую очередь клиента; Н. В своей профессиональной деятельности психолог с уважением относится к правам других людей и их установкам, мнениям, моральным нормам и т.п., которые отличаются от его собственных; І. В своей профессиональной деятельности психолог всячески избегает какой-либо дискриминации на основе возраста, пола, национальности, вероисповедания, сексуальной ориентации, того или иного физического или психического расстройства, языка, социально-экономического статуса или иного признака; J. Психолог не имеет права осуществлять действия, которые могут оскорбить или унизить честь и достоинство клиентов
59. Сопоставьте принципы, которые должен соблюдать психолог в работе с детьми, и соответствующую принципу формулировку:
B. Принцип конфиденциальности
C. Принцип избежания конфликта интересов
D. Психолог должен относиться к ребенку как к личности, уважать его право на
свободное выражение своих мыслей и эмоций, учитывать его индивидуальные особенности
и потребности.
E. Психолог должен сохранять конфиденциальность информации, полученной от
ребенка, за исключением случаев, когда это противоречит закону или может причинить
вред ребенку или окружающим.
F. Психолог должен избегать конфликта интересов между ребенком и другими лицами,
такими как родители, учителя или другие специалисты, работающие с ребенком.
60. Укажите требования к повышению квалификации практического психолога
61. Укажите формы/способы повышения квалификации психолога
62. Укажите временной интервал, на котором существует такое историческое понятие, как этика
63. Укажите документ, устанавливающий права инвалидов во всем мире
64. Укажите количество статей, включенных во Всеобщую декларацию прав человека
65. Укажите количество этапов, которые этика прошла в истории развития науки
66. Укажите нормы права, на которых основана Концепция развития психологической службы в системе образования Российской Федерации
67. Укажите форму, по которой разрабатывается и принимается коллективный договор
68. Выделите положение, которое можно рассматривать как наиболее приемлемое
во время проведении консультировании
69. Укажите приоритеты, по которым нормы материального права отличаются от норм процессуального права
70. Укажите требования к опыту практической работы социальных психологов в соответствии с профессиональным стандартом
71. Укажите цель утверждения Профессионального стандарта 03.008 «Психолог в социальной сфере» приказом N 682н Министерства труда России от 18.11.2013
72. Установите соответствие между началом и концом предложений
A. В отношениях психолога с клиентами желательно …
B. Если информация, полученная от клиента, не несет угрозу для других лиц и самого
клиента, психолог обязан …
C. Консультирование в большей степени, чем психотерапия, ориентировано на то, чтобы
…
D. В первой фазе второй стадии консультирования (стадии «исповеди» клиента)
психолог должен …
E. не переходить на дружеские отношения
F. соблюдать конфиденциальность
G. информировать клиента
H. больше слушать клиента, не задавая вопросов
73. Установите соответствие между разделами теоретической этики и их названиями
A. Аретология
B. Деонотология
C. Аксиология
D. Фелинология
E. Танатология
F. Учение о добродетелях
G. Учение о долге
H. Учение о ценностях
I. Учение о счастье
J. Учение о смерти
74. Установите соответствие между этической категорией и её определением А. Набор правил, регулирующих поведение психолога в профессиональной деятельности; В. Обязательное соблюдение психологом тайны в отношении данных, полученных в процессе работы с обследуемым; С. Поведение психолога, соответствующее требованиям профессионального сообщества и здравому смыслу; D. Кодекс этики; Е. Конфиденциальность; F. Деловое поведение
75. Установите соответствие между позицией психолога по отношению к к A. Советчик
B. Помощник
C. Эксперт
D. Тренер
E. Позиция психолога, дающего клиенту информацию и прямые рекомендации
F. Позиция психолога, актуализирующего внутренние резервы клиента
G. Позиция психолога, оценивающего возможные варианты решения проблемы
H. Позиция психолога, создающего условия по выработке определенных качеств
поведения и общения клиента
лиенту и её содержанием

76. Учение о том, как должен поступать человек, какими принципами и нормами обязан руководствоваться – это …
77. Формы обучения психологов в образовательных организациях, установленные
Федеральным законом № 273 «Об образовании в Российской Федерации»
78. Что относится к правовой компетенции специалиста-психолога?
79. Этика работы практического психолога основывается на …:
80. Этические принципы в работе психолога с педагогами
81. Этические требования к психологу-консультанту подразумевают (выберите несколько положений):
82. Является ли выстраивание работы с клиентом, вне зависимости от пола, статуса, религиозных вероисповеданий, правовой компетенцией специалиста-психолога?