Направление подготовки: 37.03.01 Психология.

Профиль: Социальная психология.

Содержание индивидуального задания на практику:
1 вариант

Кейс-задача № 1. Информационно-коммуникационные технологии для профессиональной деятельности

Разработайте концепцию цифрового психологического кабинета для дистанционного консультирования.

1. Проведите сравнительный анализ не менее трех платформ для онлайн-консультирования (Zoom, Skype, специализированные сервисы типа Ясно, YouTalk), оценив их по критериям: конфиденциальность, функциональность, доступность, соответствие этическим нормам психологической практики.
2. Разработайте протокол проведения первичной онлайн-консультации, учитывая особенности установления контакта в дистанционном формате, технические требования и возможные риски.
3. Составьте инструкцию по обеспечению информационной безопасности и конфиденциальности персональных данных клиентов в соответствии с Федеральным законом № 152-ФЗ «О персональных данных».

Форма представления: Аналитический отчет с таблицами сравнения, разработанный протокол, инструкция.

Критерии оценки:

*    соответствие законодательству РФ о защите персональных данных;

*    практическая применимость разработанных материалов;

*    учет этических принципов психологической практики;

*    технологическая грамотность.

Проектирование психологической службы в образовательной организации

Разработайте проект организации психологической службы в средней общеобразовательной школе (500-700 учащихся).

1.      Определите цели, задачи и направления деятельности психологической службы в соответствии с требованиями ФГОС и профессионального стандарта «Педагог-психолог».

2.      Спроектируйте организационную структуру службы: определите штат специалистов, их функциональные обязанности, систему взаимодействия с администрацией, педагогами, родителями и внешними организациями.

3.      Разработайте годовой план работы психологической службы, включающий:

*    диагностическую работу (скрининги, углубленная диагностика);

*    консультативную деятельность;

*    коррекционно-развивающую работу;

*    профилактические мероприятия;

*    просветительскую деятельность.

4.      Опишите систему документооборота и отчетности, требования к оснащению кабинета психолога, этические принципы работы.

5.      Разработайте критерии оценки эффективности деятельности психологической службы.

Форма представления: Проектная документация, организационные схемы, план работы, положение о психологической службе.

Критерии оценки:

*    соответствие нормативно-правовым требованиям РФ;

*    системность и целостность проекта;

*    реалистичность и выполнимость плана;

*    профессиональная грамотность.

Разработайте стратегию психологической помощи населению в условиях кризисных ситуаций (пандемия, экономический кризис, социальные потрясения).

1. Проанализируйте психологические последствия пребывания в условиях неопределенности: тревожность, стресс, дезадаптация, изменение социального поведения.
2. Изучите опыт работы психологов в кризисных ситуациях (например, опыт психологической помощи в период пандемии COVID-19).
3. Разработайте программу экстренной психологической помощи, включающую: методы диагностики психологического состояния, техники саморегуляции, алгоритм кризисного консультирования, работу с тревожностью и страхами.
4. Подготовьте информационные материалы (буклеты, памятки) для населения по психологической самопомощи в условиях неопределенности.

Форма представления: Программа помощи, информационные материалы, методические рекомендации.

Критерии оценки:

*    актуальность и практическая значимость;

*    научная обоснованность методов;

*    доступность изложения для целевой аудитории;

*    соответствие современным стандартам кризисной помощи.

Проведите статистический анализ данных социально-психологического исследования.

1.      Сформулируйте исследовательскую гипотезу, касающуюся связи двух переменных (например, взаимосвязь уровня тревожности и активности в социальных сетях у студентов).

2.      Соберите эмпирические данные с помощью стандартизированных методик (минимум 30 респондентов).

3.      Проведите статистическую обработку данных: рассчитайте описательные статистики (среднее, медиана, стандартное отклонение), постройте графики распределения, примените корреляционный анализ для проверки гипотезы.

4.      Интерпретируйте полученные результаты, сделайте выводы о подтверждении или опровержении гипотезы.

5.      Оформите результаты в формате научного отчета с таблицами и графиками.

Форма представления: Научный отчет с приложением первичных данных и результатов статистической обработки.

Критерии оценки:

*    корректность применения статистических методов;

*    обоснованность выбора методов анализа;

*    правильность интерпретации результатов;

*    качество оформления.

Развитие критического мышления и научной грамотности

Разработайте программу развития критического мышления и научной грамотности для студентов-психологов.

1.      Проанализируйте основные когнитивные искажения и ошибки мышления, которые препятствуют научному познанию (конфирмационное искажение, эффект Даннинга-Крюгера, апофения и др.). Приведите примеры их проявления в психологической практике.

2.      Разработайте систему практических упражнений и кейсов, направленных на развитие навыков:

*    критического анализа научных публикаций;

*    различения научной и псевдонаучной информации;

*    оценки надежности источников;

*    формулирования исследовательских вопросов и гипотез.

3.      Создайте методические материалы для проведения семинара «Критическое мышление в психологии» (продолжительность 4 академических часа), включающие теоретический блок, практические задания, дискуссионные вопросы.

4.      Разработайте критерии оценки уровня сформированности критического мышления у студентов.

Форма представления: Программа развития, методическая разработка семинара, дидактические материалы, оценочные инструменты.

Критерии оценки:

*    соответствие современным представлениям о критическом мышлении;

*    практическая применимость упражнений;

*    методическая грамотность;

*    инновационность подходов.